为了让学生能够更好地进行体育运动，新港小学在硬件和软件方面均有保障。硬件方面，该校3个校区均有足球场，保证学生有足够的运动空间。软件方面，该校46个班一共配备了10位体育老师。从2010年开始，新港小学实行“足球进课堂”，每周每班有一节专业足球课。此外，每个学年的第一学期该校举行男足联赛，第二学期则是女足联赛，让学生都能参与到比赛中。
除了提倡体育运动，温丽珍也将学校低近视率的原因归结为班主任工作到位。比如从低年级开始，班主任老师们就强调个人卫生，强调洗手，强调眼保健操要做到位。在了解到学生整体近视率有所上升的情况之后，学校向家长发出提醒，尽量别让孩子使用手机、平板电脑等电子设备。即使孩子要使用这些设备去查找资料，也要在家长的监督下完成。
另一所黄埔区的小学同样以提倡运动来预防学生近视。荔园小学同样重视“大课间”，也推进足球、街舞等运动进课堂。除了这些，还有个性化的“430”托管服务。荔园小学“430”个性化托管即学生在下午放学后，学生在学校托管后，可自主选择托管形式。学生可选择在图书室阅读，也可以选择在操场进行各种运动，而不是在教室做作业，而且学生可以在学校“托管”至下午6时。
专家建议：近视“防线”宜前移至学前阶段
“随着现代生活方式发生巨大变化，从总体来看，近视已成为不可避免的趋势。但我们可以采取措施，推迟青少年发生近视的时间，延缓近视加深的速度。”中山大学中山眼科中心屈光与低视力科杨晓教授表示，要降低近视发生率，“防线”宜前移至学前阶段，在小学阶段则应“严防死守，寸土必争。”中学阶段尤其是初中要发挥“同伴教育”的作用，在学生中树立起“课间时间多去户外，合理用眼科学护眼”的观念。
近年来，中山大学中山眼科中心刘奕志、林浩添、何明光等多个团队，借助流行病学研究、人工智能分析等，试图找到青少年近视防控的最佳干预时机和办法。杨晓指出，5岁~7岁是养成良好用眼习惯的关键时期。“在幼小衔接和小学低年级阶段，家长往往重视让孩子养成良好的学习习惯。实际上，随着读写时间的增加，这个年龄段的孩子同样需要重视养成正确的用眼习惯。”她表示，坐姿不良、近距离用眼时间过长都是近视发生的诱发因素，而每天户外运动一小时以上，可有效预防近视。
学龄前后的近视发展最快，因此学龄前孩子要尽量减少近距离阅读，多到户外活动。久居室内的中小学生，则可以尽量利用上学前和放学后的时间，进行户外活动。例如家长陪同坐公共交通上学时，提前一站下车，步行到学校。